Eğitim ve Tarih

Tarihçiler ve öğretmenlere her yıl Blois izin vermek değil, aynı zamanda meraklıları ve öğrenciler ile öğrencileri buluşturup, tartışmak ve de tarihi üzerine araştırma görüş alışverişinde tarihinin Atanması öğretim. Çok sayıda konferans ve sergilerin yanı sıra, yuvarlak masa profesyonellerin çalışmalarına yansıtan mevcuttur. Herkes için tarihi çok tarih ve coğrafya öğretiminde bir yenilenme grubun sunumu ilgilendi. Burada Laurence De Cock, projenin öncülerinden biri katılımını özetler.

Randevu için C2i2e CLES2 ve probationers haklı olacak Eğitim yarışmalar (pelerin, PERC ve toplama) olarak kazananlar: yıl 2011-2012 yeni bir gereksinimi teyit gördüm! Çok formalitelerinden Sertifikalar, özellikle CLES2 için ve aday hazırlayıcılar için pek çok sorun teşkil ...

Bir ders yapmak ve bazı sorunları gidermek için zor güvencesiz ailelerin, yabancı kökenli öğrenciler, bir üniversitede ders ... kelimeler öğretmen sabote bir bağlamda daha çok, bir meydan okuma zor görünüyor ve olabilir tarih öğretimi manipüle ve tehdit etti. Ancak tüm bu kadar karanlık? İşte bu son darbe değil mi? Paris bölgesinde gömülü Araştırması.

Tarihçi tanımı ve çalışmalarını sık sık sonsuz tartışmalara yol açar: Kim tarihçi iddia edebilir? Tarih ne? Toplumda tarihçi rolü nedir? Tarihçiler duygu hakkına sahiptir? Tarih bir bilim midir? Cevapları karmaşık ama geçmişi gibi önemlidir, sık sık değiştirilen toplumda bir yeri vardır ve tarihçi çağdaş tartışmalar da dahil olmak üzere, karar üzerine adıyla.

Devamını oku: Capes: Prens ve Fransa ve İtalya'da sanat (Brizay. ..)